№

Өзүн-өзү баалоо үчүн критерийлер

Билим берүү уюмунун өзүн-өзү баалоосу

(өзүн-өзү анализдөө)

Далилдөө базасы

1. Билим берүүнүн сапатын камсыздоо саясаты

-Устав

-Юридикалык  күбөлүк

-Окутууну жакшыртуунун анализинин ,мониторинг, баалоонун эрежелери.

-Ички тартип эрежелери.

-Этикалык кодекс.

— Мектеп ичиндеги текшеруу(МИТ).

-Ата –энелер комитеттери

-Окуучулардын жетишкендигинин жыйынтыгы

-Усулдук   кеңеш.

-Усулдук  бирикмелер

-Статистикалык отчеттор (ОШ-1, ФОРМА №77)

-Жаш мугалимдер мектеби

-Администрация мучѳлѳрүнүн ишмердүүлүгүнүн эрежелери

-Ɵзүн-ѳзү башкаруу уюмунун эрежелер

Мектептин уставы

—Күбөлүк

Жаны окуу жылынын башталышы жөнүндө буйрук.

—УК жөнүнө жобо

—УБ жөнүндө жобо

—Директор алдындагы кеңешме жөнүндө жобо

Алфавиттик китепти жүрүзүү жөнүндө жобо

Пед кеңеш жөнүндө жобо

—Окуучулардын өздүк делолорун толтуруунун жобосу

—Ɵзүн-ѳзү башкаруу уюмунунн иш-пландары

Мектептин ички байланыштарынын схемасы

Жашоодо өз ордун таба билген ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо

Мектептин максаты:

Окуу тарбия процессинде ар тараптан өнүккөн, чыгармачыл, изденген, компетенттүү окуучуларды тарбиялоо үчүн шарттарды түзүү.

Стратегиялык план менен иш алып баруунун максаты:

·         Билим берүү,усулдук иштерди өнүктүрүү.

·         Таланттуу окуучулар менен иш жүргүзүүнү өркүндөтүү

·         Окуучулардын окуу китептери менен камсыз болушу

·         Мектептин инфраструктурасын жакшыртуу, материалдык- техникалык базасын чындоо.                                                   Тарбиялык иштерди өнүктүрүү

·         Энелер мектебин уюштуруу

 МӨП тө жана учурдагы жылдык планда  мектептин миссияс ы, максаты чагылдырылган. Мектепти жана кызыктар тараптарды өзүн-өзү    менен дагы кандай талаптар керек экени эске алынып, МӨП га киргизилген, ал эми толуктоолор  жылдык планга жыл сайын анализделип  киргизилет. Пед.кеңештердин , өндүрүштүк кенешмелердин маселелери талапка ылайык, зарыл деп табылган маселелер менен алмашылып турат.

Билим берүү уюму кызыкдар тараптардын керектөөлөрүнө карата төмөнкү структуралык бөлүктөр менен иш жүргүзөт:

-Педагогикалык курам;

-Тех.персонал;

-Окуучулардын курамы;

-Ата-энелер комитети;

-Коомчулук.

—Жылдык план

—Айлык пландар

—Сертификаттар

—Жетишкендиктер

Мугалим,окуучу,ата-эне,коомчулук менен болгон кайтарым байланыш-мектеп администрациясы тарабынан көзөмөлдөнүп турат.

Мектепте аткарылган иш чаралардын  өздүк анализи чыгарылат

Мектепте 4 усулдук бирикме түзүлгөн:

1.1.Так илимдер УБ

2. Табигый илимдер УБ

3.Башталгыч класстар УБ

4.Гуманитардык УБ

2.     Мектеп ичиндеги текшерүү (МИТ) түзүлгөн:

1.Мектеп администрациясы

2.УБ нин жетекчилери

3.     Жаш мугалимдер мектеби  түзүлгөн

аларга насаатчы болуп бекитилген мугалимдер көмөк көрсөтүшөт.

Бул түзүмдөр төмөнкү иш аракеттерди ишке ашырат:

-Окуу программасынын аткарылышын, сабак берүүнүн  теориялык жана дидактикалык  деңгээлин, окуучулар тарабынан материалдарды өздөштүрүү деңгээлин ж.б. көзөмөлдөө;

-Мугалимге өз убагында жана керектүү практикалык жардам берүү, окуучулар менен иштөөдө  мүмкүн болуучу  каталардын  жана  кемчиликтердин алдын алуу;

-Мугалимдин иш тажрыйбасын  жайылтуу жана алмашуу максатында изилдөө жана жалпылоо;

-Мугалимдин тажрыйбалуу мугалимдерден үйрөнүүсү, өз кругозорун  кеңейтүү жана  педагогикалык  чеберчилигин жогорулатуу;

-Мугалимдин эмгегин объективдүү баалоо ;

—УБ пландары

—Насаатчынын иш планы

—МИТ тин планы

 —Аткарылган иштердин отчёт-анализи

Балдар менен иштѳѳ инспектору иштѳѳ графигине ылайык,укук бузууларды алдын алуу боюнча профилактикалык иштерди жүргүзѳт.                                                 Окуу-тарбия иштери  жалпы мектептин  планына ылайык  перспективалык жана  учурдагы  пландаштыруунун  негизинде жүргүзүлөт.

Мугалимдин профессионалдык этикасынын Кодекси:

Ø     Бардык абал;

Ø     Мугалимдин негизги нормалары;

Ø     Мугалимдин башка адамдар менен өз

Ø     ара мамилеси;

Ø     Мугалимдин окуучу менен тил

Ø     табышуусу;

Ø     мугалимдер менен тил табышуусу;

Ø     администрация менен тил табышуусу;

Ø     окуучунун ата-энеси жана баккан

адамы менен тил табышуусу;

Ø     коомчулук менен өз ара мамилеси;

Окуучунун тартип эрежеси:

Ø         Окуучулардын мектепке келүүсү,

Ø         Окуучулардын сырткы көрүнүшү,

Ø         Окуучулардын сабакка катышуусундагы тартиби,

Ø         Окуучулардын танапис учурундагы тартиби,

Ø         Ашканадагы тамактануу тартиби,

Ø         Кече,чогулуштардагы тартип,

Ø         Мектептен тышкаркы тартиби,

Ø         Дежурныйдын класстагы милдети,

Ø         Дежурныйдын мектептеги милдети.

Мугалимдердин сапаттык курамы

—Педагогика кызматкерлеринин этика кодекси

—Инструкция тех.кооп.

—Соц. педагогтун иш планы

—Тарбия иштери б/ча отчёт-анализдер

—Регламенттер

—Балдар менен иштѳѳ инспекторунун токтомдору

—

—Окуучунун милдеттери

1. Мектептин планы боюнча өткөрүлгөн диагностикалык контролдук иштер.
2.  Окуучулардын райондук,областтык,республикалык конкурстарга катышуусу:
3. Мугалимдер системалык түрдө өз билимин жогорулатуу курстарынан өтүүсү.
4. Сабактан сырткаркы убакта экскурссиялар, аңгемелешүүлөр, иш-чаралардын өтүлүүсү.
5. Кабинеттердин температуралык режимин кѳзѳмѳлдѳѳ.
6. Китепкананын иши

Мектепте класс кабинеттери,окуу залдары кышкысын жылуу жаз,күз айларында салкын кармоого шарттар ,коопсуздук чөйрөсү түзүлгөн.  1-4-класстар үчүн ысык тамак уюштурулган,класстарда окуу иштерин жүргүзүү үчүн  шарттар түзүлгөн.  Абанын тазылыгы камсыздалып, нымдуу уборкалар жүргузулуп турат. Жугуштуу ооруларды алдын алуу үчүн жумасына 1,айрым учурда 2 жолу хлор менен уборка жасалат.Окуучулар арасында,чейрек сайын сергек жашоо боюнча класстык сааттар өтүлүп турат.

Таза суу киргизилген.

Медицина кызматкерлери менен тыгыз иш алып баруу жолго коюлган.

Жашылдандыруу да четте калган эмес.Мектептин айланасына жыл сайын көчөттөр,гулдор отургузулат.

 —Анализ 3 жылдык

—Ата энелер комитети

Профсоюздук уюм. Бүткүл педагогикалык жамаат  Кыргыз Республикасынын прфсоюздук уюмунун составына кирет.

Мектеп парламенти- бул мектептин окуучуларын башкаруунун бир түрү.Мамлекттик  башкаруунун  ар бир звеносу өзүнүн ыйгарым  укуктарына ылайык жыл  үчүн  өз  алдынча  иштелип  чыккан  план  боюнча иштейт.

Мамлекеттик башкаруу системасы  көйгөйлөрдүн  пайда болушуна  өз убагында жооп  кайтарууга мүмкүндүк  берет, аларды чечүүгө  кызыкдар тараптардын көп  бөлүгү тартылат, аны андан ары  өркүндөтүү пландаштырылат.

1.      Нормативдик изилдөө актылары,КР нын «Билим берүү» боюнча жоболору;

2.      Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүү курстары;

3.      Предметтик мугалимдердин- семинарлары;

4.      Предметтик мугалимдердин –тренингдери;

5.      Интерактивдүү методдор менен окутууга;

6.      Ата-энелердин мектеп жана коомчулук менен өз ара байланышы;

7.      Инфраструктураны өнүктүрүү;

8.      Ата-энелер комитетинин,мектептин,айылдык кеңешинин биргелешүү иш-аракеттери.

Ата Энелер менен иштөө

—Мектеп парламентинин планы

— Профсоюздук уюм. планы

—Мектеп окуучуларынын өзүн өзү башкарусунун түзүмү

1 компьютерге Кыргыз телекомдун    каржылоосу менен интернет туташтырылган.

Мектепте веб-сайт ачылган,иштер жүргүзүлүүдө.

ИСУО менен иш алынып барылууда.

Информациялык системанын башкаруу маалымат тутуму.

Ø  ВЕБ сайт,

Ø  Мектептин электрондук почтасы

Ø  Жаны китеп

Ø  ИСУО

Веб.сайт

—ИСУО

—Мектептин электрондук почтасы

Күчтүү жактар:

Алсыз жактар:

. Класстардын ичинин капиталдык ремонтко муктаждыгы.

3.Социалдык жактан коргоого муктаж болгон окуучулардын жылдан-жылга көбөйүшү.

4.Жаш мугалимдердин билимдеринин мектептин талабына жооп бербегендиги.

5.Физика,химия предметтери боюнча   лабораториялык иштерди жүргүзүү үчүн курал-жарактардын жетишсиздиги, эскилиги.

6.Окуу китептердин жетишсиздиги,окуучулардын муктаждыктарына адаптацияланбаган окуу материалдары.

7.Сырткы жана ички мигрант уй-булолордун көбөйүшү

8.Компьютерлердин жетишсиздиги

2. КАДРДЫК САЯСАТТЫН ЭФФЕКТИВДҮҮЛҮГҮ

Жалпы билим берүү уюмдун кызматкерлерине жана администарациясына карата КР эмгек кодексинде каралган эмгек мыйзамдары колдонулат.

Мектептин Уставында (7.13.-пункту)

Учурда мектептин педагогикалык кадр менен камсыз болушу 83%

Нормативдик укуктук актылар

—Устав

—Эмгек келишими

—Эмгек китепчелери

—Тарификациялык список

—Мектептин ички тартип эрежерери

—Кызматкерлерди кабыл алуу, бошотуу боюнча  буйруктары

—Дипломдор

Учурда мектептин педагогикалык кадр менен камсыз болушу – 90 % түзөт.Мугалимдердин жалпы саны-24,жогорку билимдүү -15,магистр-1,бакалавр-1,атайын орто -6,орто билимдүү-1

-Пед.коллективдин составы,

—Ɵз билимин өркүндөтүүнүн перспективалык планы

-Кызматтык инструкция.

-Функционалдык милдеттер,

-Этикалык комиссия.

-ОББИ жана КАО нун графиги

Анкета түрүндө алынып физикалык коопсуздук б-ча имараттын коопсуздугу, бөлмөлордүн жарыктандырылышы , кабинеттердин жылуулугу, желдетилиши, таза суу менен камсыз болушу, мебелдердин коопсуздугу ата энелер , жергиликтүү бийлик менен кайрылуулардын , маек жүргүзүү, проблемаларды суроо жооп аркылуу аныктап алып, стратегиялык планга киргизилген, айрым учурда тез кабыл алуу педагогдордун чогулушунда чечилет.                 Балдардын ден соолугун коргоо, жугуштуу

ооруларды алдын алуу үчүн ФАП кызматкери менен мониторинг жүргүзулүп турат. Социалдык педагог анкета жүргүзот,ишеним почта пайдаланылат,ИДН менен чогуу иш алып барат.

Ɵрт коопсуздугун сактоо боюнча:

Ø  План түзүлгөн;

Ø  Окуу жылынын башталышында мектеп ичинде (класс кабинеттердеги,окуу залдардагы,ашканадагы,спорттук залдагы,актылык залдагы) техникалык абал боюнча,кошумча эшиктердин кулпуларынын абалы боюнча текшеруу жургузулот

Ø  Ɵрт өчүрүүчү баллондор убагы менен толтурулуп турат.

Ø  Мектепте суу топтолуучу (водоём) жай бар.

Ø  Ɵрт коопсуздугунун инструкциялары мектеп жамаатына, 1-11-класска чейинки окуучуларга өтүлөт,физика,химия,информатика,эмгек кабинеттерде илинет. Окуучулар арасында “Жаш өрт өчүрүүчү” тобу тузулуп,план боюнча ишмердүүлүүгү жүргүзүлөт.

-Медициналык жана социалдык мониторинг, отчеттор, корутундулар

—Эвакуациянын планы

Андан сырткары профсоюз тарабынан сыйлык, грамоталарга көргөзүлөт ал пед. кеңеште жана профсоюз чогулушунда каралат.

Эмгек китепчелерге сыйлоо буйругу жазылат.

—Эмгек китепчелери

—Эксперттик комиссиянын токтомдору

—Директордун буйруктары.

Күчтүү жактар:

2.Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүүнүн үстүндө тынымсыз иштөөсү.

3.Семинарлаларга катышуу менен  ар кандай методдор менен сабак берүүсү;

4.Физикалык коопсуздук боюнча мектепте балдардын окуусуна бардык шарттар түзүлүүсү;

5.Класстардын жарыктандырылганы ,таза, желдетилип турушу,атайын форточкалардын бар болуусу;

6.ИДН кызматкерлери менен тыгыз иш алып барылуусу;

7Маалыматтардын үзгүлтүксүз болушу, коопсуз маалыматтардын жеткиликтүүлүгү;

8. Соц педагогдун ата энелер , балдар менен тыгыз иш алып баруусу;

Алсыз жактар:

2.Ата-энелердин жоопкерчилигинин аздыгы;

3.Айрым педагогдордун МТК рын өз деңгээлинде өздөштүрбөгөндүгү;

4.Кенже персоналдар үчүн айлык акынын аз болушу;

5.Мектепке пед.кадрлардын жетишсиздиги

3.МАТЕРИАЛДЫК-ТЕХНИКАЛЫК БАЗА

1.      10 класстык бөлмө

2.      1 компьютердик класс.

3.      1 спорттук зал.

4.      1 ашкана.

5.      1 китепкана

6.      1 спорттук аянтча.

7.      1 электр от жагуучу жай

8.      1 кабинетте интернет чубалгысы бар

Мектептин штатына бекитилген медициналык кызматкер жок болгондугуна байланыштуу, окуучулардын жана педагогикалык курамдын ден-соолугуна кам кѳрүү айылдык Үй-бүлѳлүк дарыгерлер тобунун медициналык кызматкерлери тарабынан камсыздалат.

 2018-жылдан баштап 1-4-класстын окуучулары үчүн ысык тамак берилип келе жатат. Мектептин ашканасы талапка ылайык жабдылган.

Учурда мектеп талапка жооп берет. Кышкысын жылуу,  жарык балдар үчүн ыңгайлуу шарттар түзүлгөн. Жогорку билимдүү мугалимдер менен камсыз болгон. Материалдык базаны чыңдоонун үстүндө аракет кылуудабыз.               

—Имараттардын сүрөттөрү

—Кабинеттин сүрөттөрү

Ѳрт коопсуздугун сактоо боюнча атайын иштелип чыккан №1 педагогикалык кеңешмеде бекитилген баштапкы профсоюз уюму менен макулдашылган көрсөтмөнүн негизинде иш алып барылат.

Эмгекти коргоо боюнча докладдар окулат.Окуу семинарлары уюштурулуп,инструктаж өткөрүлөт .    Класстык бөлмөлөрдө,залда коопсуздук эрежелерини көрсөтмөлөрү илинген. Окуучуларга тааныштырылып кол койдурулган документтер бар. Ɵрт өчүрүүчү каражаттар жетиштүү: 18даана өрт өчүрүүчү баллон,1-щит бар.

Мектепте  физикалык жана психологиялык  коопсуз чөйрөнү камсыз кылуу үчүн педагогдор менен ата энелер,окуучулар  ортосунда   үч тараптуу келишимдер түзүлгөн.

                 Балдардын ден соолугун коргоо, жугуштуу ооруларды алдын алуу үчүн ФАП кызматкери менен мониторинг жүргүзүлүп турат. Социалдык педагог анкета жүргүзөт,ишеним почта пайдаланылат,ар бир жумада комиссия курамы менен ачылып протокол түзүлөт. Ар кандай психологиялык коопсуздукту алдын алуу үчүн почта ичиндеги көйгөйлөр ата эне, окуучу менен бирдикте маек жүргүзүүү менен чечилет. ИДН кызматкерлери менен  ай сайын  чогулуштар өтүлуп түшүндүрүү иштери жүргүзүлүп турат.

Класс кабинеттерде ,мектептин айлана чѳйрѳсүндѳ жашылдандыруу жүргүзүлүп ар кандай конкурстар ѳткѳрүлүп турат.

—СЭС тин актысы

—Өрт коопсуздугу жөнүндө жобо

-Өрт коопсуздугу боюнча акт

Фото

—Инструкция тех.кооп.

—Окуучулардын тамак-ашын уюштуруу жөнүңдө жобо

—Сан. узел

Мектепте ОТЖП да материалдык –техникалык базаны жакшыртуу боюнча  стратегиялык план түзүлгөн. МТБ жакшыртуу үчүн демөөрчүлөр жана ата-энелер менен иш жүргүзүп келебиз

-МТБ боюнча отчеттор

-Анализ

Күчтүү жактар:

Алсыз жактар:

-Мекеменин эскилиги

-Айрым окуу мебелдеринин эскилиги.

-Демонстрациялык куралдардын аздыгы, жетишпегендиги.

             4. ФИНАНСЫЛЫК РЕСУРСТАРДЫ БАШКАРУУ

Мектептин финансылык пландоо объектилерине бюджеттик жана бюджеттен тышкаркы  финансылык ресурстар кирет.

Экинчи жарым жылдыкта  кийинки  жылга  чыгашаларды пландаштыруу планы түзүлүп, Чалдовар   айыл өкмөтүнө  сунушталат.

Мектепте каржылык пландаштыруу чарбалык иштерди  пландаштыруу менен байланыштуу болот.

КРнын  Билим берүү мыйзамынын  30.04.2003-жылдагы №92 буйругунун  43-беренесинин  негизинде  бюджеттин мектептеги кызматкерлердин айлык акысына, утурумдук ремонт иштерине, кома

-Чыгыш-кириш документтери

-ремонт иштерине заявкалар

-МТБны жакшыртуу планы

Күчтүү жактар:

2.Мамлекеттен , кошумча ресурстарды тартуу менен материалдык –техникалык базанын жаңыланышы билим сапатынын жогорулашына таасир берет.                                                                       

3.Маалымат ресурсу , интернеттин кеңири колдонулушу.

Алсыз жактар:

2.      Ремонтко бөлүнгөн акчалардын тендер менен чектелиши.

3.      Жылдан жылга мебелдердин эскириши, жаңы мебелдердин кымбат болушу.

4.      Ремонт иштерине бюджеттен аз акча бөлүнүүсү. Жылдан жылга ремонтко керектүү каражаттардын кымбат болушу.

5.      Окуу талабынын жогору болушу.

6.      Окуу куралдарына акча каражаттарынын жетишсиздиги.

7.      Айыл тургундарынын көпчүлүк бөлүгү жарды жашап, аярлуу калктын көпчүлугү, айыл  жеринде жумушсуздук күч алгандыгы.

8.      Ата-энелер дыйканчылык менен гана алектенишип, ал продукция да өзүн-өзү актабай тургандыгы.

9.      Миграциянын күчөшү.

Мындан  сырткары,аралыктан,(онлайн)курстарга да катышып,өз билимдерин жогорулатышууда.

2019-жылдын 25-авгусунда бекитилген мектепти өнүктүрүүнүн стратегиялык планынын (2019-2024-о.ж.) негизинде

2020-жылы МЕРСИКО уюму тарабынан  ысык тамак уюштурууга жардам берүү максатында ашкана жабдуулары алынган.

2021-жылыЧүй облустук фондунун эсебинен 1млн 869 сомго мектептин чатыры капиталдык ремонттон өттү.

Мектеп менен кызматташкан уюмдардын жардамы:

2021-2022-окуу жылында Октябрь ЖББОМ де окуу жылы аяктаганына байланыштуу оңдоп-түзөө ремонтторуна Чалдыбар айыл өкмөтүнөн

Ата-энелер тарабынан 4класс кабинеттерине плафон коюлду жана эки класс кабинеттин шторалары алмаштырылды (11400 сом эсебинде).

Мугалимдердин каражаттарынын эсебинен 9000 сомго мектептин коридоруна жана мугалимдер бөлмөсүнө плафондор коюлду.

Панфилов РБББ тарабынан мектептин класстарын ремонттоо иштерине 16000 сомдук жардам көрсөтүлдү.