№

Өзүн-өзү баалоонун критерийлери:

Билим 6epүү мекемесинин анализи

(Өзүн-өзү баалоо)

Далилдер:

  Мектеп компоненти, окуучулардын жана ата-энелердин сунушунун, мектептин педагогикалык кеӊешмесинин чечиминин негизинде,5-класска 1саат тарых,8-класс кыргыз тили ,10-класс математика сабактарына

берилген. Сабактар класстар үчүн Базистик окуу планга ылайык, мектептин окуу бөлүмү  тарабынан түзүлгөн жүгүртмө  боюнча  өткөрүлөт.

     Каникулдардын графиги Базистик окуу планынын түшүндүрмө  катынын негизинде коюлган. Программалар,окуу китептери,текшерүүчү дидактикалык материалдар,усулдук адабияттар,тематикалык иш-чаралар окуу планына,билим берүүнүн мазмунунун милдеттүү  минимумуна,окутуунун сапатынын жыйынтыгына, окуучулардын өнүгүүсүнүн  деңгээлине жана психологиясына дал келет.

Педагогикалык кеңешменин токтомдору

Базистик окуу планынын түшүндүрмѳ каты

Мектептин ички байланыштарынын схемасы

Педагогикалык кызматкерлердин окуу планын аткарууда сабактардын сапаттуу өтүлүшү, структурасынын сакталышы, инновациялык ыкмаларды пайдалануусу, электрондук материалдарды сабактын фрагметтерине камтуусу эске алынып, алдыңкы тажрыйбалуу мугалимдердин иши мектеп ичинде ачык сабактар жана чыгармачыл отчеттор, усулдук семинарлар аркылуу жайылтылып турат.

Жыл сайын мектеп компонентин жана предметтик кружокторго, катышуучуларды тандап алуу ата-энелердин жана окуучулардын талкуусунан кийин бекитилет.

Усулдук бирикме жөнүндө жобо

—УБ анализ отчёттору

—УК пландары

—Буйруктар

-Физика,химия предметтери боюнча лабораториялык жабдуулардын тизмеси

Жетишкендиктер

—Ата Энелер чогулуштарынын токтомдору

Анын ичинен:

-Окуу китеби-4966

-Көркөм-илимий адабият китептери-3983

-Усулдук китептер-824

Жыл сайын окуу китептери менен жаңыланып,толукталып турат.

Жетпеген окуу китептери менен ата-энелер камсыз кылышат.

  -2022-2023-окуу жылынан бери “Электрондук китепкананы” түзүүнүн үстүндө иш алынып барылууда.

    КР ББИМ “Жаӊы китеп” долбоорунун негизинде мектеп китепкасы иш алып барат.Бул долбоордун негизинде китепканын базасы жаӊы китептер менен толукталууда.

Мектептин китепканасы жылыга жаңы методикалык көрсөтмөлөр  жана окуу китептери менен толукталып турат. Окуу китептери менен камсыз болуусу 95 % түзөт.(ата-энелер тарабынан толукталган китептер менен)

—Китепканачынын анализдери

—Мектептин китепканасынын  инвентардык китеби

—Д-10 отчёттору

—“Жаӊы китеп” сайты

      Мектептин маалыматтык коопсуздугу төмөнкү үч багытты камтыйт:

-компьютердик маалыматтык коопсуздугу,

-жеке маалыматтардын коопсуздугу;

-терс маалыматтарга жетүүдөн балдарды коргоо;

Бул маселелерди чечүү комплекстүү жана системалык түрдө аткарылат.

 Мектепте Кыргыз Республикасынын Билим берүү,мугалимдин статусу жөнүндө, мыйзамдары билим берүү  программаларын ишке ашырууда жалпы мектептик билимдин мамлекеттик билим берүү  стандарты, Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлигинин буйруктары, билим берүү уюмдарынын иштерин жөнгө  салуучу иш укуктук-нормативдик актылары, мектептин Уставы жетекчиликке алынып, окуучуларга сапаттуу билим берүү  артыкчылыктуу мааниге ээ.         Билим берүүнүн  сапатын көтөрүү  үчүн бардык шарттар көрүлөт..  

   Биргеликте иш жүргүзүүнүн натыйжасында,окуучулардын билим сапатынын артышына өбөлгө түзүлүүдө.

—Мектептин МТБ боюнча маалыматы

—Билим берүү процессиндеги маалыматтык коопсуздуктун жобосу

—Жооптуу адамдарды дайындоо буйруктары

Ата Энелер чогулуштарынын токтомдору

—Интернети пайдалануу эрежеси

-Ички-сырткы миграциянын тийгизген таасири;

-Физика,химия,биология лабораториялык жабдуулардын эскилиги,жетишсиздиги

-Кабинеттин жетишсиздиги

— Ата –энелердин балдарынын билимине кайдыгерлиги

— Китепкананын окуу залынын жоктугу

 Окутуунун максаттары окуучунун позициясына карата белгиленет. Күнүмдүк сабактын пландарында окутуунун максаты окуучунун позициясына карата коюлуп,анын ишке ашуусуна өбөлгө түзүлөт.

   Билим берүүнүн  сапатын арттыруу максатында тажрыйбалуу мугалимдер иштеп чыккан программа, пландарынын негизинде да иш алып барышат.Аталган мугалимдердин ишмердүүлүгү , ийгиликтүүлүгү предметтик олимпиадаларда, сынактарда даана көрүнөт.

—Күнүмдүк сабактын пландары

—Презентациялар

—Мектептин миссиясы

—Жылдык план

—Айлык пландар

   Аралыктан билим берүү учурунда МКТнын жардамы менен ар кандай видео роликтерди , презентацияларды, видео сабактарды даярдап окуучуларга билим беришти.

  Окуучуларды  предметтик олимпиадага,интеллектуалд марафондорго даярдоодо,күнүмдүк сабактарды, тарбиялык сааттарды ѳтүүдѳ интернет булактарындагы маалыматтарды издѳѳдѳ,колдонууда МКТны пайдалана билишет.

 Ɵз билимин ѳркүндѳтүү курсуна барып  келген мугалимдер инновациялык методдорду колдонуу менен семинарларды уюштуруп, сабактарды ѳтүшѳт.

—МӨП

—Дистанттык окуунун жобосу

Мектепте  кайтарым байланыштын төмөндөгү  формалары каралган:   

— байкоо

-фронталдык сурамжылоо

-суроо берүү

-тестирлөө

-админстративдик иштер

Окуучулардын жазуу иштерин текшерүүдө  конкреттүү сунуштары колдонулат. Сабактын рефлексия этабында  окуучулар жаңы материалды өздөштүрүүдөгү  проблемалар, каалоолор чагылдырылган  өзүн-өзү баалоо  баракчасын толтурушат. анын жыйынтыгында  мугалим сабак өтүү  методикасын жана  технологияларын өзгөртөт. Мугалимдердин  педагогикалык чеберчилигин арттыруу максатында  өткөрүлгөн ачык сабактартан кийин  сабакты талкулоо карта боюнча жүргүзүлүп, сабактын жетишкендиктери жана  кемчиликтери белгиленип, мугалимге тиешелүү  сунуштар берилет.

—Баалоонун түрлөрүү

     Предметтик мугалимдердин сабак өтүүсүн баалоодо мамлекеттик  жаңы  стандарттын усулдары колдонулат. Табигый пердметтерди окутуу жогорку методикалык деңгээлде окутуунун инновациялык технологияларын колдонуу аркылуу ишке ашырылат. Сабактарда телевизор, проекторлор жана компьютерлер колдонулат.Окуучулардын Билим, билгичтик, көндүмдүүлүктөрү билим берүүнүн мамлекеттик стандартынын талаптарына жооп берет:  Баа берүүнун ченемдери мамлекеттик жана предметтик стандартка дал келет.. Ошондой эле учурдагы , орто жана жыйынтыктоочу баа бар.1 жана 2-класстардагы натыйжаларга жетишүүнүн ийгилигин баалоо сапаттык жана сыпаттамалык баалоонун ыкмаларын колдонуу  менен балл коюусуз жүргүзүлөт.

   Орто мектепти аяктаганда ЖМАнын иштери алынат. Мындан сырткары улуттук тестирлѳѳ борборунун,СЕКОМ,ЖРТ тестинен баалоосунан ѳтүү менен жыйынтыктарды кѳрсѳтүшѳт.

—Анкеталар

—Тесттик иштердин үлгүлѳрү

—Предметтик мугалимдердин отчеттору

—Пед.кеӊешме(ЖМАдагы баалоонун шарттары)

—Башталгыч класстарда катасыз, таза жазуунун методикалык сунуштамасы.

—НЦТ,СЕКОМ,ЖРТ тестердин жыйынтыгы

Баалоо жол жоболору жөнүндө маалымат, окуучуларга ар бир окулуучу предмет боюнча сабактын башталышында жеткиликтүү берилет.

 Критерийлер баалардын ишенимдүүлүгүн жана көз карандысыздыгын камсыз кылууга жардам берет жана окуучуларга мугалимдин талаптарын аткарууга жардам берет. Окуучулар баа коюлуп жаткан ишке коюлган талаптарга жооп берүү үчүн өз аракеттерин уюштура алышат.

Тесттерди жана көп денгээлдүү тапшырмалар менен иштөөнү баалоо критерийлери иштин башында оозеки же тапшырмалар бар барактарда көрсөтүлөт.

Экзамендерге даярдануу учурунда мектептин колидорунда жана предметтик кабинеттерде стенддер уюштурулат.

— мамлекеттик атттестациянын буйруктары

-Расписание ЖМА

-Баалонун критерийлери

-Жооптордун үлгүсү

Экзаменден аяктагандан кийин мектептин жарнамалык бурчуна экзамендик комиссиянын протоколдорунун чечимдери илинет.

—ЖМА өткөрүү жөнүндө жобо

—Апплицияллык комиссияларды кабыл алуу карап чыгуу жобосу

  Окуу жылынын башында бардык мугалимдерге, тех.персоналдарга жана окуучуларга өрт коопсуздугу, техникалык коопсуздук эрежелери, жол эрежелери тууралуу инструктаж өткөрүлүп, журналдарга кол коюлат. Окуучуларга “Өрт коопсуздугу”, “Жолдо жүрүү эрежелери” боюнча класстык сааттар өткөрүлүп турат. Мектепте балдардын психологиялык жактан ыңгайлуу жагдай түзүүдө ИДН, соц педагог , тарбия иштери боюнча директордун орун басары биргеликте иш алып барат.  . Окуучулардын тартип бузуу, бири-бирине үстөмдүк кылуу иштерин алдын-алуу жана көзөмөлдөө үчүн танапис мезгилеринде күнүмдүк нөөмөтчү мугалимдер жооптуу болушат.            

   Ички жана сырткы дааратканалар иштейт. Мектептин айланасын жашылдандыруу, окуучулар жана мугалимдер тарабынан жылыга ишке ашырылып турат. Мектептин окуучуларынын тамактануусу, жарык берүү, жылытуу жана желдетүү боюнча санитардык-гигиеналык нормалары талапка ылайык сакталган.

   Окуучулардын физикалык активдүүлүгү  үчүн  атайын спорт аянтчалары,  спорт зал бар. Райондук спорттук мелдештерде окуучулар байгелүү орундарды ээлеп келишет.

. Ден-соолугунун  мүмкүнчүлүгү  чектелген окуучулар үчүн пандус орнотулган.

 -анализ соц. педагог.

Ата Энелер менен иштөө

Окуучунун милдеттери

—Анкеталар

Ата Энелер чогулуштарынын токтомдору

—Ашканын,спорт залдын, ,китепканын,окуу кабинеттеринин суроттору.

—Инструкция тех.кооп.

—Пандустун сүрөтү

—Сан. узел

Ар чейректин аягында пед.кеӊешмеде окуу тарбия иштерине кеӊири анализ жүргүзүлүп, пайда болгон маселелерди чечүүнүн жолдору талкууланып айрым мугалимдерге сунуштар берилет. Мунун натыйжасында билим сапаты артып келет.

Билим сапаты боюнча мониторинг

2017-2018-окуу жылында 39%, 2018-2019-окуу жылында 42%

2019-2020-окуу жылында 29%, 2020-2021-окуу жылында 47%,2021-2022-окуу жылында 42%

     Бүтүрүүчүлөрдүн саны  ЖРТ  б/ча жыйынтыгы (Жалпы республикалык тестирлөө)

2017-2018-окуу жылында ЖРТ дагы орто балл алган бүтүрүүчүлөр 125 балл,2018-2019-окуу жылында 122 балл,2019-2020-окуу жылында 110балл ,2020-2021-окуу жылында 11 класс жок,2021-2022- окуу жылында 112 балл

—НЦТ,СЕКОМ,ЖРТ тестердин жыйынтыктары

—МИТ тин планы

—Предметтик мугалимдердин отчеттору

-Толук эсес орто билим жана негизги билим туралуу күбөлүктү каттоо китеби

. Арыз жана даттануулар атайын журналга катталат алар менен директордун тарбия иштери боюнча орун басарынын иштөөсү ченемдик документтерге ылайык жүргүзүлөт.

 Кызыктар тараптардын арыздарын  каттоо менен алардын мүдөөлөрүн канааттандыруу.

    Мектепте көрүнүктүү жерде “Ишеним почтасы” орнотулган, “Ишеним почтасы” мектептин соцпедагогу тарабынан көзөмөлгө алынып турат. Почтага түшкөн окуучулардын арыздары, кайрылуулары мектеп жетекчилиги менен бирге талкууга алынып, жыйынтыктар чыгарылып, чечимдер кабыл алынып турат. Окуучулар “Ишеним почтасына” арыздарын тоскоолсуз жөнөтө алышат.

—Ишеним кутучачынын жобосу

 —Жарандардын кайрылууларын кароо тартиби жөнүндө жобо

-Айрым окуучулардын социалдык абалы;

-Ата-энелердин жоопкерчилигинин аздыгы;

-Мектеп тарабынан берилген окуу китептеринин жетишсиздиги;

—Штаттык расписание

—Класс комплекти

—Мугалимдер жонундо маалымат

Мугалимдерди жумушка алуу жана бошотуу жөнүндө жобо

   Анкета түрүндө алынып физикалык коопсуздук б-ча имараттын коопсуздугу, бөлмөлордүн жарыктандырылышы , кабинеттердин жылуулугу, желдетилиши, таза суу менен камсыз болушу, мебелдердин коопсуздугу ата энелер , жергиликтүү бийлик менен кайрылуулардын , маек жүргүзүү, проблемаларды суроо жооп аркылуу аныктап алып, айрым учурда тез кабыл алуу педагогдордун чогулушунда чечилет.                   Балдардын ден соолугун коргоо, жугуштуу

ооруларды алдын алуу үчүн ФАП кызматкери менен мониторинг жүргүзулүп турат. Социалдык педагог анкета жүргүзот,ишеним почта пайдаланылат,ар бир жумада комиссия курамы менен ачылып протокол түзүлот. Ар кандай психологиялык коопсуздукту алдын алуу үчүн почта ичиндеги койгойлор ата эне, окуучу менен бирдикте маек жүргүзүүү менен чечилет. ИДН кызматкерлери менен  ай сайын  чогулуштар өтүлуп түшүндүрүү иштери жүргүзүлуп турат.

    Ɵрт коопсуздугун сактоо боюнча:

Ø  План түзүлгөн;

Ø  Мектепте эвакуациалык план илинген

Ø   Ɵрт өчүрүүчү баллондор убагы менен толтурулуп турат;

Ø  Мектепте суу топтолуучу (водоём) жай бар.

Ø  Ɵрт коопсуздугунун инструкциялары мектеп жамаатына, 1-11-класска чейинки окуучуларга  өтүлөт. Окуучулар арасында “Жаш өрт өчүрүүчү” тобу түзүлүп,план боюнча ишмердүүлүгү жүргүзүлөт.

—Медициналык жана социалдык мониторинг, отчеттор, корутундулар

—Эвакуациянын планы

   Андан сырткары профсоюз тарабынан сыйлык, грамоталарга көргөзүлот ал пед. кенеште жана профсоюз чогулушунда каралат.

    Айрым учурда эмгек китепчелерге сыйлоо буйругу жазылат.

Ар бир окуу жылынын башталышында Райондук Билим берүү бѳлүмүнѳ  мектептин,квалификациясын жогорулатууга муктаж мугалимдеринин тизмеси бекитилип берилет. Областтык билим берүү институтунун квалификацияны жогорулатуу семинарларынын графигине киргизилип, мугалимдер квалификациясын жогорулатып келишет.

Мындан  сырткары,аралыктан,(онлайн)курстарга да катышып,өз билимдерин жогорулатышууда.Акыркы 3 жылда мугалимдердин

Өз билимин жогорлатуу курсунан өтүп келүүнүн пайызы

2019-2020-окуу жылында-17%,2020-2021-окуу жылында 21%,

2021-2022-окуу жылында -22%

   Мектеп ичиндеги текшерүү (МИТ) ,Жаш мугалимдер мектеби,4 усулдук бирикме   түзүлүп иш алып барышат.

Жаш мугалимдерге насаатчы болуп бекитилген мугалимдер көмөк көрсөтүшөт

Бул түзүмдөр өздөрүнүн  иш пландары аркылуу максаттарын ишке ашырат.

—Эмгек китепчелери

-Эксперттик комиссиянын токтомдору

—Директордун буйруктары.

—Дипломдор

—УБ пландары

 —Насаатчынын иш планы

—МИТ тин планы

—Ɵз билимин өркүндөтүүнүн перспективалык планы

-Педагогикалык кадрлардын үзгүлтүксүз өз билимин өркүндөтүү үчүн квалификацияны жогорулатууга баруусу.

 -Мугалимдердин өз билимин өркүндөтүүнүн үстүндө тынымсыз иштөөсү.

-Семинарлаларга катышуу менен  ар кандай методдор менен сабак берүү

-КТУ нун негизинде стимул берүү

-Физикалык жана психологиялык коопсуз чөйрөнү түзүүдө педагогикалык жана кенже персоналдардын ,ата энелердин ,жергиликтүү бийликтин, медицина кызматкерлеринин кызыкдар болушу.

-Физикалык коопсуздук боюнча . Мектепте балдардын окуусуна бардык шарттар түзүлгон. Класс жарыктандырылган , таза, желдетилип турат. Атайын форточкалар бар.

-Айрым учурда акча каражатынын жетишсиздиги

-Айрым педагогдордун МТК рын өз денгээлинде өздөштүрбөгөндүгү.

(жабдылган окуу класстары, лабораториялар, компьютердик класстар, спорт залдын болушу)

1.      10 класстык бөлмө

2.      1 компьютердик класс.

3.      1 спорттук зал.

4.      1 ашкана.

5.      1 китепкана

6.      1 спорттук аянтча.

7.      1 электр от жагуучу жай

8.      1 кабинетте интернет чубалгысы бар

  Мектептин ашканасы талапка ылайык жабдылган.

Учурда мектеп талапка жооп берет. Кышкысын жылуу,  жарык балдар үчүн ыңгайлуу шарттар түзүлгөн. Материалдык базаны чындоонун үстүндө аракет кылуудабыз. 

  —суроттору.

  Ѳрт коопсуздугун сактоо боюнча атайын иштелип чыккан №1 педагогикалык кеңешмеде бекитилген баштапкы профсоюз уюму менен макулдашылган көрсөтмөнүн негизинде иш алып барылат.

  Эмгекти коргоо боюнча докладдар окулат.Окуу семинарлары уюштурулуп,инструктаж өткөрүлөт.Класстык бөлмөлөрдө,залдарда коопсуздук эрежелеринин көрсөтмөлөрү илинген. Окуучуларга тааныштырылып кол койдурулган документтер бар. Ɵрт өчүрүүчү каражаттар жетиштүү: 7 даана орт очуруучу баллон,1-щит бар.

   .Ар жума сайын мектептин ичи,сыртына дезинфекциялоо иштери жүргүзүлөт.Мындан сырткары ар бир класста күн сайын 2 маалдан нымдуу тазалоолор жүргүзүлүп,санитардык абал талапка ылайык  өз деңгээлинде сакталып турат.

   Жугуштуу оорулар боюнча сан.нормаларды сактоо боюнча пландын негизинде тарбиялык сааттар өткөрүлүп турат.

 Мектептин айлана чѳйрѳсү жашылдандырылган , жыл сайын толукталып турат.

—СЭС тин актысы

—Өрт коопсуздугу жөнүндө жобо

—Өрт коопсуздугу боюнча акт

—Окуучулардын тамак-ашын уюштуруу жөнүңдө жобо

   Мектептин жылдык планында  материалдык –техникалык базаны жакшыртуу боюнча  стратегиялык план түзүлгөн..

—Мектептин МТБ боюнча маалыматы

 -Мамлекеттен , кошумча ресурстарды тартуу менен материалдык- техникалык базанын жаныланышы биилим сапатынын жогорулашына таасир берет.                                                                       -Маалымат ресурсун , интернеттин кеңири колдонулушу.        

   — Финансы  ресурстарын талдоо, жакшыртуу боюнча иштердин алып барылышы..                           

 Билим берүүгө кызыкдар тараптан нааразычылыктардын жок болушу.                                           Профсоюздун алгылыктуу иштеши. Жылдан жылга окуу шарттарынын жакшыруусу. Ата-энелердин балдарды окутууда кызыкдар болушу.

-Ремонтко болүнгөн акчалардын тендер менен чектелиши.

-Жылдан жылга мебелдердин эскириши, жаны мебелдердин кымбат болушу.

-Ремонт иштерине бюджеттен аз акча болүнүүсү. Жылдан жылга Ремонтко керектүү каражаттардын кымбат болушу.

-Окуу талабынын жогору болушу.

-Окуу куралдарына акча каражаттарынын жетишсиздиги.

-Айыл тургундарынын көпчүлүк бөлүгү жарды жашап, аярлуу калктын көпчүлугү, айыл  жеринде жумушсуздук күч алган. Ата-энелер дыйканчылык менен гана алектенишет, ал продукция да өзүн-өзү актабай тургандыгы.

-Миграциянын күчөшү.

-Мед.персоналдын жоктугу